¡Feliz Año Nuevo!

"Los olvidados"

Os dejo cuatro cortos de Gael García Bernal, el actor que interpreta al director de la película sobre Colón en También la lluvia. Su título: Los olvidados.
Su tema: los testimonios estremecedores de los latinoamericanos que pretenden pasar a Estados Unidos a través de México.
Otro asunto, junto al del agua y el descubrimiento de América, para hacer reflexionar a nuestros alumnos, y de paso hacerles ver la influencia que puede ejercer el compromiso social de un actor famoso.

Vivir sin agua

Este vídeo traslada al mundo privilegiado la tragedia de la falta de acceso al agua potable que padecen miles de personas.

Visto en Trafegando ronseis.

El Parto es Nuestro. un corto de Icíar Bollaín

Excelente corto de Iciar Bollain, donde se puede ver con claridad la deshumanizacion del parto que sufren las mujeres en los grandes hospitales.

STORYTELLING. El arte de contar historias

¿A qué te suena esto? Entra por la emoción, la propaganda es colateral y no es el centro, se basa en contar una historia (storytelling), lo envían y reenvían por correo, redes sociales... los propios internautas convertidos en agentes de publicidad gratuitos de un boca a boca moderno. En este punto se unen dos conceptos: el marketing viral y el storytelling. A estos se une el de Transmedia, un concepto que, en tiempos de Internet y entretenimiento digital, cobra un nuevo significado. Transmedia es la narración de cuentos  o historias usando a través de múltiples plataformas y formatos

Me interesa el storytelling y lo viral como herramienta que también se utilizan en enseñanza y sin que sirva de precedente, incluyo este de propaganda.

Digital Storytelling para jóvenes: Aprendamos a contar historias
El arte de contar historias tiene su traducción en la actualidad en el uso de los formatos audiovisuales. Es una técnica que permite no sólo narrar sino también explorar conflictos, soluciones y nuevos desarrollos en el medio social. 

• ¿Que es Digital Storytelling?
• Ponente: Outi Vellacott

Dejo la 1ª parte de uno de los storytelling más famosos y visitados, el de Steve jobs, experto en storytelling: Discurso de Graduación en Stanford (subtitulado en español). Obsérvese como también es usado en política y publicidad con fines claramente manipulativos. Storytelling. La máquina de fabricar historias y formatear las mentes.

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Películas para sentir mejor

Películas para sentir mejor

'Rebobine, por favor': Icíar Bollain y Luis Tosar hablan del cine dentro del cine.

Hacer clic en el enlace para ver el vídeo:

'Rebobine, por favor': Icíar Bollain y Luis Tosar en Cinemania

- Watch more Videos at Vodpod.

Cinemanía

En Navidades se reúne la familia Tribu y es un tiempo excelente para repensar la Tribu 2.0

En estos días que tendremos tiempo para reflexionar y hablar con la familia...
Tiempo para repensar que la escuela pública también lo puede hacer y lo hace.

COCHABAMBA. LA GUERRA DEL AGUA

Vïdeo colgado en el Canal de Youtube de MorenaFilmsSL

La Tribu 2.0 tiene Navidad en La REd

Nos guste o no, es una realidad que la Navidad está en al Red y que la tecnología, unida a lo simple y cotidiano, arrasa en cifras.
Además de desear una feliz Navidad en la Tribu 2.0 os invitamos a que descubráis las cifras de gente que ha visto estos videos.
Como diría JJ...se trata de publicidad viral.

Marketing viral

 El marketing viral es un término empleado para referirse a las técnicas de marketing que intentan explotar redes sociales y otros medios electrónicos para producir incrementos exponenciales en "renombre de marca" (Brand Awareness), mediante procesos de autorreplicación viral análogos a la expansión de un virus informático. Se suele basar en el boca a boca mediante medios electrónicos; usa el efecto de "red social" creado por Internet, los correos y los modernos servicios de telefonía móvil para llegar a una gran cantidad de personas rápidamente.

Viralidad del mensaje. Twitter vs Facebook

When It Comes To Marketing, Twitter Destroys Facebook

Claves virales para una buena estrategia de promoción

Pequenet estuvo en la II Noche de cine y educación

Y nos dedica estas palabras:

Gracias a nuestra colaboradora Ana Municio, nos vemos inmersos, aunque sea lejanamente, en los esfuerzos de un grupo de gente de muchos ámbitos diferentes por acercar y compartir culturas y aprovechar esa proximidad creada para enriquecimiento de todos. Una gran experiencia de colaboración de la que nos sentimos muy orgullosos. Enhorabuena y nuestros mejores deseos para los artífices!!


http://blog.pequenet.com/

La "Rueda de prensa"

Antes de irnos de vacaciones, los Blogmaníacos os dejamos con una ficticia Rueda de prensa en la que Icíar, Paul y Luis Tosar contestan a las preguntas de los periodistas después del estreno de También la lluvia.
Aunque los títulos de crédito están al final, quiero añadir que ha nacido en nuestra clase un pedazo de guionista que ya lo quisiera para sí Paul Laverty en sus horas de bajón. Se trata de Joaquín, que además interpreta al personaje de Paul. Él es el autor de todo el texto, aunque también hay que nombrar a Enrique y a Álex que han pulido algunos detalles.

VALORES EN "TAMBIÉN LA LLUVIA", 6º A, C.P. Guadiana de Badajoz

 Escribe: Javier Bernal
Esta mañana hemos hecho una actividad sobre los valores. Feli nos dio una lista de valores,  luego que elegir alguno y  relacionarlo con una escena de la película, cada uno ponía una frase. Después hicimos lo mismo con los contravalores.


VALORES DE LA PELÍCULA

VALOR	PERSONAJE Y SITUACIÓN
IIGUALDAD	Cuando Daniel dijo que vieran a toda la gente que estaba en la cola para el casting.
SOLIDARIDAD	Cuando Costa decide ayudar a la hija de Daniel.
EMPATÍA AMOR A SU PUEBLO	Cuando Costa se pone en el lugar de la madre y va a salvar a la niña. Los que les dejaron pasar con el coche  también se pusieron en lugar de la madre.
AMISTAD	Porque Costa le trataba a Daniel como un amigo de toda la vida.
RESPETO	Daniel le trataba a Costa por usted.
GENEROSIDAD	Cuando el que hacia de Colón le dejo una botella de cerveza a unos pobres, cuando el siempre tenia mucha sed
Colaboración y valentía	cuando los compañeros de Daniel le ayudaron a salir de la furgoneta de la policía.
VALENTíA	Cuando Costa llevo a la niña al hospital arriesgándose a la guerra
Gratitud	Cuando Daniel le da la botella del agua a Costa por salvar a su hija.
RABIA	Cuando Daniel dice muchas veces carajo porque no miran a toda la gente para el casting.
HUMOR	Cuando estaban comiendo en la mesa y el actor que hacía de Bartolomé de las casas quería crear protagonismo a su personaje y dijo: “Yo soy la voz de Jesucristo en el desierto de esta isla y estáis en pecado mortal” y todos contestaban a coro.
CONFIANZA	Porque Daniel al final confió en Costa.
SEGURIDAD	Cuando las madres no querían hacer la escena de ahogar a sus hijos.
AMISTAD, AMOR Y PAZ	Cuando Costa al final le da un abrazo a Daniel.
FUERZA	Los indígenas tenían fuerza al protestar porque les cerraron el agua.
Simpatía	La que tenia Sebastián con sus compañeros.

CONTRAVALORES

Irresponsbilidad	Daniel no le hacía caso a Costa para que parara con las huelgas y Daniel no paró.
EGOISMO	Porque Sebastián y Costa siempre pensaban en la película y no en lo que estaba pasando con el agua.
INJUSTICIA	Cuando en el casting no quieren ver a todos. Porque subieron mucho el precio del agua y sabían que no podrían pagarlo. Porque ni siquiera le dejaban embalsar el agua de la lluvia.

Hasta aquí hemos llegado, seguiremos, queda mucho jugo por exprimir. Feli

Y aquí lo recoge doña Díriga para recordar una de las diapositivas que regaló la inspectora Concha Vidorreta a la Emoción 2.0...

Ahora volvamos a releer la tabla, contemplando las decisiones de Feli, las elaboraciones "del saber cultural y ético" de los alumnos y la búsqueda de nuevas soluciones a los problemas actuales.

Well done!!!!! chicos y chicas de sexto de Badajoz

Fundación Telefónica | Proniño: La hora del recreo

Fundación Telefónica | Proniño: La hora del recreo

Porque todavía hay muchos niños en Latinoamérica que dedican su infancia a trabajar y dejan su futuro sin labrar.

Presentación Soldamatic 100

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Presentación Soldamatic 100

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Crónica de la II Noche de Cine y Educación en Lebrija

Ha transcurrido una semana desde el acontecimiento que nos ha unido en este blog y, después de jornadas de exámenes y evaluaciones, por fin podemos hacer balance de lo que ha sido esta II Noche de Cine y Educación en Lebrija.

Hay que comenzar felicitando a nuestros alumnos y alumnas por el esfuerzo, implicación y entusiasmo en cada una de las tareas asignadas, pero también nos sorprendemos de la perfecta coordinación y funcionamiento a través de la red, desde la que hemos ido organizando todo y trabajando con personas que ni siquiera nos conocemos. Es más, hace cuestión de un mes no habíamos oído hablar de Altaclassics o Morenafilms, sin embargo, el jueves 9, me llama el operador de proyecciones cinematográficas de cabina del Teatro Municipal Juan Bernabé de nuestra Ciudad, para comunicarme la recepción de la película, el sábado 11 llegan al Ayuntamiento los Cuadernos Pedagógicos, de gran calidad, diseño y enormes posibilidades didácticas, así como la carta que se leerá antes del preestreno de También la lluvia.

Pero antes, habíamos recibido las invitaciones, que se repartieron a la Tribu 2.0 de Lebrija desde la Casa de la Cultura, por delegación de nuestra Alcaldesa, que siempre apoyó esta iniciativa, convirtiendo a Lebrija en una de las 18 ciudades afortunadas.

Alumnas de 1º Bachillerato de Ciencias y Tecnología del IES Bajo Guadalquivir, se encargaron de redactar una pequeña crónica de lo que sucedió ese día, que reproducimos:

Lebrija tuvo el placer de ser una de las 18 ciudades donde simultáneamente se proyectó, el pasado día 13, el preestreno de “También la lluvia”, película que representará a España en los Oscars.
El Teatro Juan Bernabé, donde los lebrijanos vimos la película, cubrió su aforo en un 85% , desde las 21:15, hora a la que llegó nuestro profesor y organizador del evento, José Antonio Salgueiro, algunos Delegados y la Alcaldesa, María José Fernández , que fueron incorporándose paulatinamente. Todo fue inmortalizado por los medios de comunicación locales y alumnos de 3º ESO y 1º Bachillerato del I.E.S Bajo Guadalquivir, que tomaron fotos y grabaron el acto en vídeo .

A las 22:00 empezó el discurso que leyeron tres alumnos del instituto, que fue común en todas las ciudades en las que se preestrenó el film.

Este comenzó justo después de la lectura, y duró 104 minutos . A su finalización, dos alumnas entrevistaron a nuestra Alcaldesa, que respondió con gran amabilidad.
Después de una noche de educación con el cine, el teatro Juan Bernabé cerró sus puertas habiendo dejado una huella en las mentes de los espectadores.

Dado que la entrevista tuvo lugar, aproximadamente, sobre la medianoche en el acceso al Teatro Municipal Juan Bernabé y usar una cámara doméstica, las palabras de la representante de la Tribu 2.0 de Lebrija se entremezclan con los asistentes a la salida, por lo que hemos usado dotSUB, una estupenda herramienta de la Web 2.0 que permite subtitular vídeos. Por cierto, en la entrevista podremos oir como María José Fernández Muñoz ofrece Lebrija y su Teatro Municipal Juan Bernabé para la III Noche de Cine y Educación.

Reseña sobre la película, por Antonio Soriano, profesor de Historia

Reseña sobre “También la lluvia” de Iciar Bollaín

Una invitación a la reflexión después de ver la película

En “También la lluvia” se entrecruza la historia de dos hechos reales lejanos entre sí en el tiempo: el rodaje de una película sobre el descubrimiento de América (es, por tanto, una “película dentro de una película”) y la lucha en contra de la privatización del agua en la ciudad boliviana de Cochabamba en el año 2000. ¿Qué relación guardan estos acontecimientos para unirlos en una película? Aparentemente ninguna; sin embargo, Iciar Bollaín ha sabido unirlos de forma original en esta cinta que, además, nos ofrece varias lecturas interesantes.

Se pueden apreciar dos partes: la primera mitad del film se centra en el rodaje de una película sobre el descubrimiento de América, que se realiza contratando para representar a los indios taínos (los originarios de la isla La Española, donde Colón estableció el primer asentamiento europeo en el Nuevo Mundo) a la población indígena de Cochabamba, que está inmersa en la lucha contra una empresa multinacional que, con la connivencia de las autoridades locales, quiere privatizar el agua y vender este recurso básico a unos precios abusivos para las clases populares.

Si en la primera parte el director, encarnado por Gael García Bernal, aparece como una persona cercana y sensible a los problemas que sufren los indígenas bolivianos, el productor Costa, encarnado por Luis Tosar, se presenta como un “tiburón”, al que los problemas de los indígenas sólo le interesan en la medida en que le permitan acabar la película y marcharse (“Éste nos dará problemas”, dice al principio refiriéndose a Daniel, el líder de las protestas por el agua encarnado por el actor boliviano Juan Carlos Aduviri).

Conforme avanza la cinta, asistimos a la segunda parte, donde el problema del agua cobra protagonismo hasta el punto de trastocar los planes de rodaje de la película, y los papeles del director y el productor se invierten, siendo Costa (Luis Tosar) quien a la hora de la verdad se implica en la guerra del agua ayudando a Daniel, mientras el director sólo quiere acabar la película.

Como profesor de ciencias sociales, en ocasiones intento demostrar a mis alumnos (sobre todo a aquellos que consideran mi asignatura un “tostón”) que la historia es una materia viva, que no está todo dicho y muchos aspectos se someten a la crítica histórica para dar una nueva visión de determinados acontecimientos históricos y, llegado el caso, reinterpretar los hechos a la luz de las nuevas investigaciones. En este sentido,“También la lluvia” nos ofrece una magnífica oportunidad para someter a debate un acontecimiento histórico como el descubrimiento de América, en la medida en que difiere de la versión oficial que nos llegó durante siglos, a veces mitificada, donde se presentaba a los españoles como los valientes que cruzaron “la mar océana” para llevar a los amerindios la civilización, la lengua castellana, salvar sus almas dándoles la oportunidad de abrazar la fe católica y convertirlos en súbditos de los reyes españoles.

En contraposición, observamos en la película un Cristóbal Colón ávido de oro, obligando a los amerindios a lavar lor ríos en busca del preciado metal; aparece con crudeza la desesperación de los indígenas al huir de los españoles.

El personaje que representa a Colón, encarnado por Karra Elejalde, cuestiona incluso la denuncia de los abusos cometidos contra la explotación de los amerindios que hicieron los frailes Antonio de Montesinos y Bartolomé de las Casas, presentándolos como simples encomenderos.

Hay que recordar que el famoso discurso de Fray Montesinos en la isla de La Española en 1511, junto con las denuncias de Bartolomé de las Casas y las tesis del teólogo y jurista Francisco de Vitoria sobre los derechos de los indios, sirvieron de base para que Carlos I promulgara las llamadas “Leyes Nuevas de Indias” en 1542, que intentaban proteger a los amerindios frente a los abusos de los encomenderos. En la práctica estas leyes no sirvieron de mucho (“acátese pero no se cumpla” se decía entonces), pues los españoles siguieron cometiendo excesos en su relación con los indígenas americanos pero, al menos, hubo voluntad por parte de la monarquía hispánica de frenar estas prácticas y quedó constancia por escrito. Muy distinta fue la colonización anglosajona en el norte de América pero ése es otro debate que queda fuera de nuestro propósito.

Otro aspecto que destacaría es el papel de Daniel, que lidera las protestas por el agua en Cochabamba y al mismo tiempo participa en el rodaje de la película representando a un indio taíno. En ambos papeles aparece como un líder orgulloso, donde un mismo personaje escenifica la insumisión contra los abusos del colonialismo en el siglo XVI así como también contra el moderno neocolonialismo del siglo XX (tanto el que representa el productor de la película como el de la multinacional que quiere privatizar el agua de Cochabamba). Todo ello en un contexto (el antiguo imperio inca) donde no se puede evitar rememorar a Daniel como un moderno Tupac Amaru, aquel cacique descendiente de los reyes incas que encabezó la mayor rebelión por la independencia del Perú en el siglo XVIII.

En definitiva, creo que “También la lluvia” es una película que invita al debate, a la reflexión en torno al descubrimiento y colonización de América, que induce a pensar en la visión que los propios indígenas americanos pueden tener del descubrimiento de América.

Es también una crítica a la globalización de las empresas multinacionales que practican un neocolonialismo en sociedades depauperadas cuya única alternativa es la revuelta, ya que al tenerlo todo perdido sólo les queda la esperanza de la victoria en una batalla desigual frente a un moderno Goliat.

Antonio Soriano Alcaraz, profesor de historia del IES Benejúzar, (Alicante).

Please ReTweet Me. Video Humor

Bueno, ya está bien de tanta seriedad. Ahora te vamos a pedir con un poquito de humor, que dejes tu comentario sobre lo que te pareció la película "También la lluvia" aquí.


Además te decimos que hagas esto:

Y si no sabes como hacer el comentario te facilitamos la Guía de Raquel: 

El lunes 13 de Diciembre tuvimos la oportunidad de acudir al preestreno de “También la lluvia”, y vimos una película que difícilmente nos dejó impasibles, es una película de las que sacuden  nuestra conciencia y nuestras diferentes maneras de ver la vida y la historia.

Por eso te pido que te pares unos minutos a reflexionar y contestes a estas preguntas.

• 1.    Qué mensaje te dejó la película.
• 2.    Qué imagen es la que más te impactó.
• 3.    Si desearas trabajar ahora con tus alumnos, ¿en qué te centrarías?
• 4.    Seguramente hubo algo que no te gustó, ¿qué fue?
• 5.    Tienes alguna idea o sugerencia, esta es tu oportunidad de hacérnosla llegar.

Gracias por tu colaboración, pequeñas gotitas conseguiremos hacer un gran mar.

o la Guía de Dª Díriga:

SI QUIERES DEJAR UN COMENTARIO SOBRE LA PELÍCULA
1.- Busca con el ratón la palabra comentarios que está debajo de esta entrada
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En BARCELONA

Aquí tenemos una crónica de Barcelona.

En estas fotografías, podemos conocer al equipo de colaboradores en la organización del preestreno en Barcelona ultimando los preparativos de la noche, en el cine Renoir Floridablanca.
De izquierda a derecha:
Rubén H. Vivancos,Leticia Santamaría,Marcos Xalabarder,Rafael Hernández,Mónica Bergós (organizadora) y José Luis Roig

También podemos reconocer entre los asistentes a  Esteve Barandica, Jefe del Servicio de Despliegue de Programas Educativos de Ciudad del Instituto de Educación (Ayuntamiento de Barcelona); Antoni Martorell, gerente del Instituto de Educación; Daniel Anglada, asesor de la concejala de Educación del Ayuntamiento de Barcelona Montserrat Ballarín.

Elvira Fernández, profesora del Instituo Manuel Vázquez Montalbán, Miquel Albert, profesor y técnico del Departamento de Educación  que colaboraron activamente en la organización de la II Noche de Cine y Educación en Barcelona. 

Llega la Navidad y este blog quiere llamar la atención ...

Ahora que se cuida tanto el ser políticamente correcto, en este lado del Atlántico, queremos traer la felicitación que hemos trabajado en Infantil en Londres.

Una época en la que hemos perdido, muchas veces, la capacidad de emocionarnos y de emocionarnos 2.0.

¿Quién decide el consumismo sino los consumidores en el uso de su libertad?

En estos días, mirad que letra se escribe y se canta en pleno SXXI al otro lado del Atlántico.

Pero cuidado, no es un titular...¿quién te cuida a tus hijos cuando tu trabajas hasta tarde? ¿quien está a cargo de nuestros mayores? ¿quién cuida a tus enfermos ? ¿quién estaá ayudando a hacerle la vida mas confortable a tu padre o a tu madre cada día?

Busca en el mapa los países de esas personas a las que tú has puesto cara y que cada día sabes que están en tu casa o en la casa de tus padres o en la casa de unos amigos tuyos...

¿Es de cine?

Leo Croatto nos deja en música una canción que EMOCIONA 2.0

JJ nos regala a la TRIBU 2.0 esta felicitación

Arbol de Navidad para la tribu 2.0.

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Gracias a Raquel en Santander...os invitamos a reflexionar

Raquel nos envía desde Santander el cuestionaro que pasaron a los asistentes al cine en esa ciudad. 

Muchas gracias a JJ y a Raquel que nos han puesto bien fácil el dejar nuestra opinión acerca de la película. 

No se trata de recoger un libro  de firmas o críticas para ir a establecer un record...es mucho más.

En la TRibu 2.0 estas opiniones y comentarios se llevarán a las aulas y provocarán debates, apertura de análisis, reflexiones, tolerancia...

La realidad es un prisma lleno de caras...hay que ir girándolo para descubrir una a una...

La Tribu 2.0 ha ido al cine en local ahora hay que ir en glocal para que nuestros pequeños, jóvenes y adultos puedan asistir a una escuela 3,1416 plural, multicultural, intercultural y con una mente abierta a nuevas experiencias...

El lunes 13 de Diciembre tuvimos la oportunidad de acudir al preestreno de “También la lluvia”, y vimos una película que difícilmente nos dejó impasibles, es una película de las que sacuden  nuestra conciencia y nuestras diferentes maneras de ver la vida y la historia.

Por eso te pido que te pares unos minutos a reflexionar y contestes a estas preguntas.

1.    Qué mensaje te dejó la película.

2.    Qué imagen es la que más te impactó.

3.    Si desearas trabajar ahora con tus alumnos, ¿en qué te centrarías?

4.    Seguramente hubo algo que no te gustó, ¿qué fue?

5.    Tienes alguna idea o sugerencia, esta es tu oportunidad de hacérnosla llegar.

Gracias por tu colaboración, pequeñas gotitas conseguiremos hacer un gran mar.

II Noche de Cine y Educación en Valladolid

Hola a todos¡¡¡

¿Cómo va todo? Al igual que todos mis compañeros, considero que fue un auténtico éxito de aceptación la celebración de la II Noche de Cine y Educación. Los ecos que hemos ido recibiendo por parte de los distintos asistentes al evento nos han transmitido que les pareció una iniciativa fantástica y que la película tiene muchas posibilidades educativas para trabajar con los alumnos en los centros educativos. Nos transmiten las ganas que tienen de poder acudir con sus alumnos a ver la película cuando sea el estreno oficial. Así que, enhorabuena a todos los que habéis hecho posible que todo este proyecto salga adelante¡¡¡ Os enlazo la entrada que uno de los profesores que asistió a la película realizó en su Blog Buenas Prácticas Educativas en Valladolid. Enlace: http://valladolideducacion.wordpress.com/2010/12/13/ii-noche-de-cine-y-educacion-en-valladolid/. Además, os mostramos una imagen del desarrollo de la II Noche de Cine y Educación en Valladolid (en ella se muestra como esta noche mágica nos permitió unir en la misma sala a profesores de distintos centros, alumnos de centros de secundaria, profesores y alumnos de la universidad, compañeros de distintas asociaciones y ONGs, etc.)... Nos despedimos por el momento y os iremos incluyendo nuevas entradas sobre los ecos que va generando la propuesta en nuestra ciudad... Un saludo muy cordial a todos¡¡¡ Y lo dicho, Enhorabuena¡¡¡¡

Juan Carlos Aduviri

Si a mí me preguntaran por mi primera impresión de la película También la lluvia, la primera imagen que me vendría a la mente sería la de arriba. Me fascinó este actor desconocido que compuso un personaje con tanta fuerza que se comía la pantalla.
Hoy, una profesora de Lengua amiga mía que asistió al preestreno, me decía que desde el día siguiente tiene escrita en la pizarra esta frase del indígena: "¿Quieres algo? Pues trabaja duro".
Dejando aparte las motivaciones de mi amiga, que creo que todos entendemos, me ha indicado esta entrevista que leyó en El país dos días después. Él se llama Juan Carlos Aduviri y sabe lo duro que es conseguir sus objetivos.

Ecos de prensa

El jueves,16 de diciembre, apareció este artículo en el diario Información sobre el preestreno de la película en Alicante. Podéis leerlo aquí:
http://www.diarioinformacion.com/vega-baja/2010/12/16/salto-fama/1075911.html

INCLUIR EL ACORTADOR DE DIRECCIONES DE GOOGLE ( GOO.GL) COMO EXTENSIONES DE MOZILLA Y CHROME

Los acortadores de direcciones web (url) se han hecho necesarios para poder incluir enlaces a direcciones en los 140 caracteres que permite la red social de Twitter.


Bueno, pues voy a dejar dos acortadores que facilitan esta labor al incluirse como complementos del acortador de Google (http://goo.gl/)  para incluir en Mozilla Firefox y Gooogle Chrome.


Su utilidad reside en que no tenemos que estar abriendo una página extra, copiando direcciones y pegándolas en el acortador que utilicemos, sino que directamente al picar en el icono instalado junto a la barra de direcciones, se copia y aocrta la dirección de la página en la que nos encontramos y que deseamos enlazar en Twitter.


Sólo tenemos que picar en estos enlaces e instalarlos y aparecerá un botón junto al cuadro de direcciones (url).:

• Extensión para instalar el acortador de Google en Mozilla Firefox
• Extensión para instalar el acortador de Google en Google Chrome

Botón que aparecerá para Mozilla Firefox

Botón que aparecerá para Google Chrome